清晨五点的操场，塑胶跑道还沾着露水，我踩上去发出轻微的“吱呀”声。远处天边泛起鱼肚白，我和队友们已经开始热身——高抬腿、小步跑，汗水很快浸湿了运动服。突然手机震动，是辅导员发来的消息：“专升本报名即将截止，你考虑好了吗？”那一刻，我握紧拳头，心里有个声音说：“我要试试。”

一、抉择：从赛场到书桌的勇气

作为体育生，我曾以为毕业就会直接进入体校当教练，或是签约俱乐部打比赛。直到大三那年，一次偶然的机会，我跟着学长去了本科院校的开放日。看着图书馆里埋头苦读的学生，听着教授们关于“体育教育理论”的讲座，我突然意识到：我想走的路，不止于赛场。

“体育生也能升本？”起初连我自己都觉得荒谬。毕竟高中时文化课成绩平平，大学三年更是把重心放在训练上。但当我看到招生简章上“体育教育”“运动康复”等专业时，那些关于“成为更专业的体育教师”“用科学方法指导运动员”的梦想，像火苗一样在心里烧起来。我决定试一试——哪怕过程艰难，至少不留下遗憾。

二、淬炼：训练与学习的双重战场

备考的日子，像一场没有终点的马拉松。每天凌晨五点，我先去操场跑完十公里，再拖着疲惫的身体去图书馆；晚上训练结束后，别人回宿舍休息，我却抱着书本钻进空无一人的教室。

文化课是我的硬伤。高等数学的微积分题像天书，英语单词背了忘、忘了背，教育学原理的概念更是绕得我头晕。记得第一次做模拟卷，数学只考了38分，我躲在楼梯间哭了一场。但哭完后，我擦干眼泪去找数学老师：“您能从最基础的公式讲起吗？”从此，我的笔记本上多了密密麻麻的解题步骤，错题本被翻得起了毛边。

训练也没停过。为了不影响学习，我把训练时间压缩到早上和傍晚，每次练完都要确认“今天的知识点有没有复习”。有一次膝盖韧带拉伤，医生说要静养两周，我却在拆了绷带第二天就绑上护膝去训练——不是不怕疼，而是怕松懈下来，再也找不到节奏。

三、共鸣：体育精神的另一种绽放

有人说，体育生升本是“不务正业”，但我觉得，这正是体育精神的延伸。长跑教会我的“坚持”，在备考中变成了“今日事今日毕”；团队项目里的“协作”，让我学会了和同学组队刷题、分享笔记； even 赛场上的“拼搏”，成了我面对难题时“再来一次”的底气。

记得冲刺阶段，我和室友组成“学习搭子”。她帮我梳理教育学框架，我教她纠正铅球动作；我们互相监督早起，一起在走廊里背单词。那些并肩作战的日子，让我明白：原来“优秀”从不是孤军奋战，而是彼此成就。

四、启航：青春的另一种可能

如今，我已经收到了本科录取通知书。捧着通知书站在操场边，看学弟学妹们训练，我想起一年前的自己——那个犹豫却勇敢的决定，那些汗水和泪水交织的日夜，都成了生命中最珍贵的勋章。

有人问我：“体育生升本，值得吗？”我想说，值不值得从来不是别人的评价，而是你是否愿意为梦想赌一把。体育给了我们强健的体魄，而专升本给了我们更广阔的天空。未来，我想成为一名体育教师，把我在赛场和书桌上学到的“坚持”与“热爱”，传递给更多的孩子。

青春从不是一条单行道，无论是赛场还是书桌，只要敢追，就能找到属于自己的光。就像此刻操场上的朝阳，正照亮每一个敢于跃迁的灵魂——而我们， just keep running。

（全文约750字）